RECHAZA SET PRESUNTA FILTRACIÓN DE EXAMEN ESTATAL, BUSCAN ELEVAR RENDIMIENTO ACADÉMICO EN TAMAULIPAS.
- Patricio Lerma
- hace 21 minutos
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2 junio 2026.
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La Secretaría de Educación de Tamaulipas descartó que haya existido una filtración del examen “Tamaulipas Aprende”, luego de que en redes sociales circularan imágenes que generaron especulaciones sobre una supuesta difusión anticipada del contenido de la evaluación.
La subsecretaria de Educación Básica, Nora Hilda de los Reyes Vázquez, aseguró que no existe evidencia que demuestre que estudiantes hayan tenido acceso previo a la prueba, y explicó que las fotografías difundidas fueron tomadas durante la aplicación del examen por algunos alumnos.
Indicó que los cuadernillos fueron distribuidos a los planteles bajo protocolos establecidos y entregados a los directores escolares apenas un día antes de su aplicación, lo que imposibilitó cualquier filtración previa.
La evaluación, que comenzó esta semana, se aplica a cerca de 200 mil estudiantes de tercero y sexto de primaria, así como de tercer grado de secundaria, con el propósito de medir el nivel de aprendizaje alcanzado en español, matemáticas y ciencias.
En ese contexto, la funcionaria destacó que la meta para este ciclo escolar es mejorar los indicadores obtenidos en la edición anterior, buscando alcanzar un nivel de desempeño del 82 por ciento, seis puntos por encima del resultado registrado el año pasado.
De los Reyes Vázquez atribuyó este avance al fortalecimiento de estrategias académicas impulsadas por la dependencia, entre ellas el Programa de Aprendizajes Fundamentales, que se desarrolla en educación preescolar y primaria para reforzar habilidades básicas de lectura, comprensión y razonamiento.
Asimismo, anunció que la próxima semana se realizará el Foro Estatal de Aprendizajes Fundamentales, donde cientos de docentes compartirán experiencias y modelos exitosos implementados en las aulas para mejorar el desempeño escolar.
La subsecretaria reconoció que uno de los principales retos continúa siendo la enseñanza del idioma inglés, materia en la que Tamaulipas mantiene áreas de oportunidad que requieren fortalecimiento y seguimiento permanente.
También señaló que la atención a la salud mental de los estudiantes representa otro desafío para el sistema educativo, debido a la insuficiencia de personal especializado en algunos planteles. No obstante, aseguró que se mantienen acciones coordinadas con instituciones estatales y municipales para brindar atención integral a la comunidad escolar.
Finalmente, expresó que la educación en Tamaulipas continúa avanzando mediante estrategias enfocadas en mejorar los aprendizajes esenciales, al tiempo que se atienden áreas prioritarias como el bienestar emocional y la formación integral de los alumnos.
